¿qué es educar con estrella? what is educate with star?

¿qué es educar con estrella?

En las próximas entregas del blog iremos desmenuzando el significado de lo que entendemos por este concepto.

Educar, actuar con estrella, es un proceso profundo, sencillo, revelador, simultáneo y brillante para cada una de las personas que educan e intervienen en los procesos de ayuda.

enero2015

Profundo

porque el educador,  la persona que ayuda a crecer, se sumerge a cada paso en su propia historia, en un proceso y crecimiento de vida. Y no solo no le importa sino que lo espera y descubre–experimenta lo que todavía no conocía.

Tan profundo como la tierra donde se entierran y nutren las raíces que conforman nuestro origen. La historia personal que nos da identidad, pertenencia que nos distingue y nos hace sentir únicos.

Historia a la que pertenecemos se acepte o no. Historia que evoca recuerdos, emociones, ausencias, silencios, admiración, vergüenza, dignidad.

La historia no la construimos simplemente con el paso de los días. Somos parte de una familia que se hunde en el tiempo y el tiempo en otros contextos, con otras vivencias y experiencias de supervivencia que entonces fueron necesarias. Nuestros antepasados tuvieron que “vivirse” a su manera y aveces pagando un precio alto para que el sistema familiar pudiera sostenerse. Se desarrollaron y heredaron estilos de vida, valores, que eran imprescindibles, de abuelos a padres y estos a hijos, entregados como “marca de la casa”. Esa es la historia que se nos entrega, de la que formamos parte. Historia que aceptamos, rechazamos, asumimos u olvidamos. Historia de la que partimos para luego crear algo diferente, un nuevo modelo.

Cuando miramos y reconocemos nuestra historia, la familia a la que pertenecemos. Cuando damos lugar a lo que un día fue excluido con dolor. Cuando descubrimos los vínculos ocultos que nos unen al destino de nuestros mayores,  entendemos los “porqués” y  podremos estar en mejor disposición para mirar-atender a las personas que educamos. Libres para no atraparnos en los asuntos que no son nuestros.

Descubrimos que hay algo más que el presente y el futuro. Entendemos reacciones de hoy en asuntos inacabados de ayer. Chicos y chicas que se sienten unidos a la vida de sus hermanos, padres, abuelos excluidos. Ahora ellos repiten la misma historia para ser mirados para dejar de ser sombras, para pertenecer.

Educar en profundidad desde la tierra, las raíces. Las nuestras, las de ellos.

Copia de enero2015Educar desde ayer para entender el hoy,  para ser otro mañana.

autor: Santiago González Mayor

Ilustraciones: Cristina Álvarez Almirante.

What is educate with star?

In the next installment of the blog we’ll analyzing the meaning of what we mean by this concept.

Educating, acting with star, is a deep, simple, revealing and bright for each of the people who educate and take part in the aid process.

Deep because the educator, the person who helps to grow, dives at every step in its history, in a process of life and growth. And not only it does not care but expects -feel and discover what is not yet known.

As deep as the land where the roots that make our origin are buried and nourish . The personal story that gives us identity and belonging distinguishes us and makes us feel unique.

History we belong ,accept it or not. History that evokes memories, emotions, absences, silences, admiration, shame, dignity.

We don’t build history did just with the passage of time. We are part of a family that sinks in time and the time in other contexts with other experiences and learning survival time that were necessary then . Our ancestors had to live in their own way and sometimes paying dearly for the family system could be sustained. Were developed and inherited lifestyles, values that were essential, from grandparents to parents and these children were delivered as “house brand”. That’s the story given to us, of which we are part. History we accept, reject, assume or forget. History we start to create something different then a new model.

When we look and recognize our history, the family to which we belong. When we rise to what once was excluded by pain. When we discover the hidden ties that bind us to the fate of our elders ,we may be better able to look at people we educate.

We discovered that there is more apart from the present and the future. We understand reactions today in yesterday unfinished business. Boys and girls who are attached to the lives of their siblings, parents, grandparents excluded. Now they repeat the same story to be seen to stop being shadows, to belong.

Educating in depth from the ground, roots. Ours, theirs.

Educating from yesterday to understand today to be another tomorrow.

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